學(xué)校是兒童少年高度密集的場(chǎng)所，如何避免群體性傳染病和突發(fā)狀況、提高學(xué)校公共衛生工作專(zhuān)業(yè)水平和管理水平、保障學(xué)生健康權益一直是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，北京市教委、北京市衛健委聯(lián)合印發(fā)《北京市中小學(xué)選聘衛生健康副校長(cháng)工作實(shí)施方案》，擬為全市所有中小學(xué)配備衛生健康副校長(cháng)，這反映了北京市委、市政府對中小學(xué)校衛生工作和師生健康的重視，可謂實(shí)在之舉。

學(xué)校衛生工作是我國公共衛生體系中一個(gè)十分重要的組成部分，學(xué)校衛生工作開(kāi)展的好壞、工作水平的高低，直接影響著(zhù)兒童青少年的身心健康。后疫情時(shí)代，學(xué)校衛生工作依然存在一些問(wèn)題和困難。從思想意識上來(lái)看，一些學(xué)校存在重教學(xué)輕衛生的思想，對學(xué)生的身體健康關(guān)注不夠，一旦出現衛生突出事件無(wú)法及時(shí)應對；從防治監管上來(lái)看，部分學(xué)校僅在疫情期間才開(kāi)展衛生督導管理工作，未將疾病防控當成制度化、常態(tài)化工作；從師資力量上來(lái)看，雖然很多學(xué)校開(kāi)設健康教育課程，但健康教育仍有上升空間。因此，如何真正落實(shí)青少年衛生健康教育，建設安全校園是關(guān)系我國健康中國戰略的重要內容。

教育以人為本，以學(xué)生安全為重。為提高師生的法治意識，加強學(xué)校治安工作，許多學(xué)校聘任了司法、公安系統相關(guān)人員兼任法治副校長(cháng)?，F階段，隨著(zhù)校園規模的擴大和互聯(lián)網(wǎng)的影響，學(xué)生安全的范疇已經(jīng)不僅限于人身安全，在傳染病防控、食品安全、飲用水安全等方面的問(wèn)題越來(lái)越突出，聘任同樣具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)特長(cháng)的業(yè)務(wù)骨干擔任衛生健康副校長(cháng)，對于學(xué)校管理和發(fā)展具有重要的現實(shí)意義。一是通過(guò)開(kāi)展健康教育、常見(jiàn)病和傳染病防控、環(huán)境衛生等重點(diǎn)衛生工作，有利于提升學(xué)校衛生健康管理工作水平，增強應對突發(fā)公共衛生事件的能力；二是開(kāi)展學(xué)生健康體檢，普及常見(jiàn)疾病預防知識，有助于提升師生健康素養，提高學(xué)生健康意識和應急處置能力，培養健康的學(xué)習生活方式，養成良好生活衛生習慣；三是加強學(xué)校和衛生部門(mén)的聯(lián)系，促進(jìn)醫校協(xié)作、齊抓共管，有助于實(shí)現學(xué)校衛生健康工作制度化、規范化，從而推進(jìn)衛教聯(lián)動(dòng)、醫校共建共策安全健康校園。

需要強調的是，衛生健康副校長(cháng)不是一個(gè)稱(chēng)號、一個(gè)虛名，而是一分信任、一分責任，必須進(jìn)一步強化身份意識，主動(dòng)融入學(xué)校管理，服務(wù)學(xué)校師生身心健康，切實(shí)履行既定工作職責，充分發(fā)揮應有作用，將衛生健康副校長(cháng)變成教育部門(mén)的一項基本制度，作為彌補學(xué)校衛生與健康教育工作短板的常效機制。

衛生健康副校長(cháng)要明確專(zhuān)業(yè)輔助角色定位。做好健康知識宣傳員，用專(zhuān)業(yè)知識惠及師生及家長(cháng)；當好疾病防控指導員，為學(xué)校制定衛生工作規劃和計劃；做好風(fēng)險隱患排查員，實(shí)時(shí)掌控學(xué)生衛生安全動(dòng)態(tài)；充當衛生監督管理員，嚴格督促學(xué)校及時(shí)整改問(wèn)題。

衛生健康副校長(cháng)要嚴格履行行業(yè)管理崗位職責。以提高學(xué)校衛生健康管理水平為抓手，以提升青少年學(xué)生健康素養為目標，以促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)為導向，建立健全學(xué)校健康教育和管理體系，引導學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)，進(jìn)而帶動(dòng)社會(huì )形成健康的生活方式，營(yíng)造健康的學(xué)習、工作環(huán)境。

學(xué)校也要創(chuàng )造環(huán)境、改進(jìn)課程結構，讓衛生健康副校長(cháng)有發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的空間。學(xué)校教師不是專(zhuān)業(yè)的醫護人員，存在專(zhuān)業(yè)性不強的問(wèn)題。因此，衛生健康副校長(cháng)要主動(dòng)擔負起學(xué)校的衛生健康指導、監督、教育工作，延伸工作內容，如召開(kāi)教師、學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )，梳理學(xué)校衛生工作管理制度等。除采用聽(tīng)講座、觀(guān)看錄像等傳統方式外，還要創(chuàng )新教育教學(xué)方式，調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生從被動(dòng)參與轉向主動(dòng)參與，真正成為學(xué)生衛生健康安全的“守門(mén)人”。

衛生健康副校長(cháng)走進(jìn)中小學(xué)只是我們關(guān)注健康教育的其中一步，期望通過(guò)衛生健康副校長(cháng)制度的完善，讓更多的健康教育理念和做法進(jìn)入校園，樹(shù)立牢固的生命安全與健康教育觀(guān)念，服務(wù)每個(gè)兒童少年的健康成長(cháng)。

（作者系北京師范大學(xué)中國教育政策研究院副教授）作者：楊玉春 《中國教育報》2023年04月28日第2版 版名：中教評論·觀(guān)察