2022-02-15 13:52:30
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下,深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,已成為國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。而職校生作為技術(shù)人才的儲備軍,是推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的原動力,在中職學校大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,構(gòu)建學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制,也是推進中等職業(yè)教育綜合改革,促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新的市場環(huán)境下煥發(fā)新的活力和生機的重要舉措。
截至2020年12月底,全國職業(yè)院校共有1.15萬所,在校學生有2857萬人,其中,中職招生600萬,占高中階段教育的41.7%,這些數(shù)據(jù)進一步凸顯出職業(yè)教育的重要性地位。據(jù)了解,2019屆中職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2%左右,有10.6%的中職高年級學生有畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的意愿,其中資源環(huán)境類、休閑保健類、農(nóng)林牧漁類、體育健身類以及能源與新能源類專業(yè)的學生創(chuàng)業(yè)意愿最為強烈。
但筆者對武漢市20所中等職業(yè)學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況進行調(diào)研后發(fā)現(xiàn),無一所學校配備專職從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程教學的教師,基本由德育課程教師兼任。只有少部分學校開設(shè)了16課時的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。學校未設(shè)有從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理工作的部門,基本由教務(wù)處或就業(yè)處等部門兼管。
由此可見,中等職業(yè)學校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒有引起足夠的重視。由于中職學校忽視對學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的教育和培養(yǎng),未形成有效的中職學校創(chuàng)業(yè)教育理念和實踐體系,最終導致中職生創(chuàng)新創(chuàng)意意識薄弱。為此建議:
將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)教學計劃,建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系,增加課程的選擇性與彈性設(shè)置和選修課在課程設(shè)置中的比重。組織學科帶頭人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才、創(chuàng)業(yè)協(xié)會和行業(yè)教授等專家人才,聯(lián)合編寫中職學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機融合,引導學生將專業(yè)知識運用于解決實際問題學有所用,鍛煉學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
加快創(chuàng)業(yè)教育師資建設(shè)。加強創(chuàng)業(yè)教育師資的培訓,充分利用產(chǎn)教融合型企業(yè)等優(yōu)勢資源,建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度,使其掌握創(chuàng)業(yè)理論技能和創(chuàng)業(yè)操作技能。鼓勵采取購買服務(wù)的方式,聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、優(yōu)秀校友和專家教授等各行各業(yè)優(yōu)秀人才,擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程兼職教師。
鼓勵中職學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽,以賽促教、以賽促學,以賽促創(chuàng),培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐技能人才。將中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽納入《全國職業(yè)院校技能大賽獎懲辦法》的范圍,獲獎學生可享受中職免試升入高職、本科的相關(guān)政策,獲獎教師可獲得職稱評審優(yōu)先申報等資格。建立健全中職學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)專門機構(gòu),大力支持學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會或創(chuàng)業(yè)俱樂部等學生社團,鼓勵有條件的學校建立眾創(chuàng)空間。
(作者系民革黨員、武漢市青年創(chuàng)新科技服務(wù)中心主任、武漢市創(chuàng)業(yè)服務(wù)協(xié)會會長)