當孩子走出幼兒園的那一刻，家長(cháng)就意識到孩子即將成為一名小學(xué)生，在大多數家長(cháng)看來(lái)，幼兒園和小學(xué)是截然不同的，在幼兒園不能稱(chēng)之為學(xué)生，大多數時(shí)間都在玩游戲。

但當孩子上小學(xué)后，就成為了一名學(xué)生，凡事都要以學(xué)業(yè)為重，這也就讓家長(cháng)開(kāi)始擔心，一旦沒(méi)有將孩子幼升小的銜接工作做好，孩子會(huì )很難適應小學(xué)的教學(xué)模式。

幼升小迎來(lái)“好消息”，進(jìn)一步落實(shí)幼小銜接

國家教育部提出，將取消小學(xué)的學(xué)前班，全面推動(dòng)幼小銜接工作，將一年級上學(xué)期作為幼小銜接適應期，實(shí)施與幼兒園相銜接的入學(xué)適應教育。

這樣一來(lái)，可以最大限度保證因幼升小，給學(xué)生們帶來(lái)的不適，也能幫助學(xué)生更快地適應小學(xué)的學(xué)習節奏，畢竟整個(gè)小學(xué)時(shí)期，都是在為今后初中和高中的學(xué)習打基礎。

那么一年級對于學(xué)生而言，就是在為小學(xué)的學(xué)習打基礎，學(xué)生能否真正地適應接下來(lái)的學(xué)習，完全取決于幼小銜接工作是否到位，從一定程度上解決了家長(cháng)的擔憂(yōu)。

然而，取消學(xué)前班對家長(cháng)而言，減輕了這多出的一年，需要承擔學(xué)習的費用，最重要的是為學(xué)生節省下來(lái)一年的學(xué)習時(shí)間，這樣學(xué)生完成整個(gè)學(xué)業(yè)的時(shí)間，就能提前一年。

學(xué)生完全可以利用這一年的時(shí)間，做很多對自己有利的事，比如沒(méi)有在高考取得理想的成績(jì)，就用這一年來(lái)復讀，即使晚一年上大學(xué)也是和同齡人一起；或者提前一年進(jìn)入職場(chǎng)等。

可見(jiàn)，取消學(xué)前班對學(xué)生的影響，遠不止有助于幼升小銜接工作這么簡(jiǎn)單，還是要縱觀(guān)全局，想得到更加長(cháng)遠的利益，前提是一定要做好幼小銜接，保證學(xué)生都能適應小學(xué)的學(xué)習節奏。

落實(shí)幼小新街工作，有關(guān)部門(mén)提出新政策

為了進(jìn)一步推動(dòng)幼小銜接工作的開(kāi)展，有關(guān)部門(mén)提出了新政策：將執行“免試就近”入學(xué)。緩解家長(cháng)對取消學(xué)前班，實(shí)施幼升小無(wú)縫銜接的擔憂(yōu)，也為了防止增添學(xué)生的學(xué)習壓力。

首先，教育部在全國范圍挑選定點(diǎn)試驗區，被選中地區的小學(xué)，將開(kāi)展“免試就近”入學(xué)的相關(guān)工作，并且已經(jīng)在2021年下半年開(kāi)始，試驗區已經(jīng)實(shí)施相關(guān)的新政策。

預計2022年有望在全國范圍實(shí)施“免試就近”入學(xué)政策，如果該政策真的在全國范圍實(shí)施，將直接改變目前現存的教育問(wèn)題，解決家長(cháng)因無(wú)力承擔學(xué)區房的費用，導致孩子錯失接受優(yōu)質(zhì)教育的機會(huì )。

其次，將完善幼兒園科學(xué)評價(jià)機制，也就是說(shuō)那些為了吸引更多的家長(cháng)報名的幼兒園，做出很多虛假宣傳，幼兒園為了豐富小孩子在幼兒園的生活，幼師待著(zhù)學(xué)生肆無(wú)忌憚地玩耍。

完全不考慮適齡兒童需要接受到的知識儲備，導致能在幼兒園學(xué)到的知識嚴重有限，不能滿(mǎn)足這個(gè)年紀的孩子，對知識的汲取程度，也耽誤了寶貴的學(xué)習時(shí)間。

調整為“免試就近”入學(xué)，對學(xué)生有哪些好處？

有效降低教育分層的趨勢

之所以會(huì )將學(xué)區房炒成天價(jià)，最主要的原因在于更優(yōu)質(zhì)的教育，家長(cháng)為了能將孩子送到重點(diǎn)學(xué)校，不惜花費兩三代人的積蓄，只為了買(mǎi)和學(xué)校對應的學(xué)區房。

不僅增添了家長(cháng)的生活負擔，也無(wú)形中增添了學(xué)生的學(xué)習壓力，為了對得起父母的付出，只能更加努力地學(xué)習，但有束縛的學(xué)習就像一塊大石頭，壓得學(xué)生喘不過(guò)氣。

減輕幼升小學(xué)生承受的壓力

為了讓哈子更快地適應幼升小，很多幼兒園提供升小學(xué)的備戰班，讓學(xué)生提前接受小學(xué)教育，讓學(xué)生承受著(zhù)巨大的壓力，小小的年紀更需要逐漸適應的過(guò)程。

操之過(guò)急只會(huì )加深學(xué)生對學(xué)習的厭惡程度，讓學(xué)生開(kāi)始討厭學(xué)習，這對學(xué)生而言，也不是升小學(xué)最好的時(shí)機，教育內卷讓學(xué)生倍感焦慮，也會(huì )限制住學(xué)習的腳步。

總結：

國家不斷地提高對教育的重視度，也讓廣大家長(cháng)和學(xué)生意識到學(xué)習的重要性，身為學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習，也只有提高學(xué)習，才能讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

學(xué)生肩上的學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，承受的學(xué)習壓力也更大了，只有將學(xué)生身上的擔子清空，學(xué)生才能毫無(wú)顧忌地投身到學(xué)習當中，有效地提高學(xué)習成績(jì)。