近日，教育部辦公廳印發(fā)《“十四五”職業(yè)教育規劃教材建設實(shí)施方案》?！笆奈濉逼陂g，將分批建設1萬(wàn)種左右職業(yè)教育國家規劃教材，指導建設一大批省級規劃教材，加大對基礎、核心課程教材的統籌力度，突出權威性、前沿性、原創(chuàng )性教材建設，以規劃教材為引領(lǐng)，高起點(diǎn)、高標準建設中國特色高質(zhì)量職業(yè)教育教材體系。

“十四五”期間，職業(yè)教育規劃教材將重點(diǎn)加強公共基礎課程和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域教材建設，補足緊缺領(lǐng)域教材。

一是統籌建設意識形態(tài)屬性強的課程教材。統一編寫(xiě)使用中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史教材，繼續做好高等職業(yè)學(xué)校（含高職本科，下同）統一使用統編教材工作。二是規范建設公共基礎課程教材。統一規劃中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校公共基礎課程教材編寫(xiě)和選用工作。三是開(kāi)發(fā)服務(wù)國家戰略和民生需求緊缺領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)教材。優(yōu)先規劃建設先進(jìn)制造、新能源、新材料、現代農業(yè)、新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域需要的專(zhuān)業(yè)課程教材，加快建設學(xué)前、托育、護理、康養、家政等領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)課程教材。四是支持建設新興專(zhuān)業(yè)和薄弱專(zhuān)業(yè)教材。重點(diǎn)支持《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）》中新增和內涵升級明顯的專(zhuān)業(yè)課程教材。五是加快建設新形態(tài)教材。開(kāi)發(fā)不少于1000種深入淺出、圖文并茂、形式多樣的活頁(yè)式、工作手冊式等新形態(tài)教材，建設一批編排方式科學(xué)、配套資源豐富、呈現形式靈活、信息技術(shù)應用適當的融媒體教材。

《方案》要求，配強編寫(xiě)人員隊伍。鼓勵職業(yè)院校與高水平大學(xué)、科研機構、龍頭企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)教材。教材編寫(xiě)和審核專(zhuān)家應具有較高專(zhuān)業(yè)水平，無(wú)違法違紀記錄或師德師風(fēng)問(wèn)題。職業(yè)教育國家規劃教材建設實(shí)行主編負責制，主編對教材編寫(xiě)質(zhì)量負總責。

《方案》強調，要嚴格規劃教材的編寫(xiě)、選用、退出機制。規劃教材要嚴格落實(shí)每三年修訂一次、每年動(dòng)態(tài)更新內容的要求，對于連續三年不更新、編者被發(fā)現存在師德師風(fēng)問(wèn)題、出現重大負面影響事件、教材推廣發(fā)行行為不規范等情形的，退出規劃教材目錄，并按有關(guān)規定嚴肅追責問(wèn)責。要充分發(fā)揮國家教材目錄導向作用，加大國家統編教材、全國教材建設獎優(yōu)秀教材的推廣力度，加大規劃教材選用比例，形成高質(zhì)量教材有效普及、劣質(zhì)教材加速淘汰的調整機制。

《方案》還要求，健全教材評價(jià)督查機制。將教材工作作為教育督導和學(xué)校評估的重要內容，加強對各類(lèi)教材特別是境外教材、教輔、課外讀物、校本教材的監管。國家、省兩級抽查教材的比例合計不低于50%并公布抽檢結果，淘汰不合格的教材并建立責任倒查機制，推進(jìn)教材更新使用。完善教材評價(jià)制度，支持專(zhuān)業(yè)機構對教材進(jìn)行第三方評議。在教材選用、管理等方面存在嚴重問(wèn)題的，按照相關(guān)規定嚴肅處理。

作者：歐媚   來(lái)源：中國教育報