幼兒教育是美好的事業(yè)，孩子快樂健康的成長是我們幼教工作者最大的心愿，可教育的前提是安全，沒有安全保障一切無從談起。我所在的幼兒園堅(jiān)持以“美的教育，育美的人”為辦園理念，“美”——美在育人的環(huán)境，美在育人的內(nèi)容，美在育人的方法，從而達(dá)到教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)完美的人。因此，我們啟蒙明天，播種未來，讓教育從心開始，讓教育與安全同行!

（1）安全教育、責(zé)任到人。每學(xué)期開學(xué)，我們都會(huì)舉行責(zé)任狀簽訂儀式，上至園長，下至保潔門衛(wèi)，都分層簽訂安全責(zé)任狀，讓全體教工擰緊安全這個(gè)警鐘，加強(qiáng)防范意識(shí)。

（2）進(jìn)出園門、嚴(yán)格把關(guān)，接送問題是我園安全管理中最主要的環(huán)節(jié)，我們切實(shí)做到把安全放在第一位，警鐘長鳴。例如：安全監(jiān)控、紅外線報(bào)警、門禁系統(tǒng)；竹山幼兒園地處拆遷小區(qū)，門口道路擁擠，兩邊停放了很多機(jī)動(dòng)車，尤其是接送時(shí)間大門口交通近乎癱瘓，我們采取了錯(cuò)時(shí)接送，之前家長進(jìn)出都是從大門走，實(shí)施中我們發(fā)現(xiàn)有家長在人多的時(shí)候不刷卡進(jìn)入，造成了很大的安全隱患，于是上學(xué)期我們進(jìn)行了改革，在安保室旁邊開通了側(cè)門，下午接孩子的家長從側(cè)門刷卡進(jìn)，大門出，這樣很好的緩解了人多擁擠現(xiàn)象。

（3）一日三檢、消除隱患：主要在于對(duì)幼兒園環(huán)境設(shè)施的檢查，安全進(jìn)行戶外器械游戲是教育的前提內(nèi)容，幼兒出現(xiàn)的傷主要是骨折以及擦傷等，并且出現(xiàn)安全事故的地點(diǎn)也主要是在戶外的活動(dòng)以及游戲區(qū)域。因此必須要對(duì)這些事故經(jīng)常發(fā)生的地點(diǎn)采取相應(yīng)的檢查措施，因此我們安排了一日三檢，有專人檢查、專人記錄，我們的老師也會(huì)教育孩子們一些器材的使用方法，以此來盡量降低孩子們?cè)诨顒?dòng)場地以及游戲過程中的危險(xiǎn)性。

（4）設(shè)施安全、定期預(yù)檢。我們有安全檢查制度、檢查記錄、維修記錄，特別是放假前，安全小組成員會(huì)對(duì)全園進(jìn)行安全大排查，并對(duì)師幼做好教育，做好防火防盜工作。

（5）戶外活動(dòng)、定人定位。例如：大型玩具、早操的站位，我們都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求，確保每一位孩子在老師的視線之內(nèi)。當(dāng)然，我們的老師會(huì)允許孩子們嘗試不同的游戲設(shè)施，進(jìn)而在游戲的過程中告訴孩子們一些經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也能夠在出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候提醒幼兒。

（6）服藥安全、全程跟蹤。幼兒園保育和教育相結(jié)合，我們的保健室有完善的藥物登記制度，發(fā)現(xiàn)傳染病幼兒能做到及時(shí)隔離，并做好相應(yīng)的防范措施。

（7）午餐午睡、隨時(shí)觀察。在幼兒午餐中，我們嚴(yán)把食品進(jìn)園關(guān)，要求每天值午睡的老師做到半小時(shí)巡視一次，保證每個(gè)孩子在園的安全。

（8）衛(wèi)生消毒、精細(xì)規(guī)范。我們每周都有安全小組成員進(jìn)行定期和不定期的巡查，做到早發(fā)現(xiàn)早處理，減少并排除安全隱患的發(fā)生。

（9）實(shí)踐鍛煉、提升能力。我們每年都會(huì)組織各種安全實(shí)踐活動(dòng)，例如：參觀消防隊(duì)、消防演習(xí)、防爆、防拐、地震演習(xí)體驗(yàn)等。

（10）教師培訓(xùn)、安全攜手。安全教育離不開各種培訓(xùn)，例如：安全知識(shí)競賽、普法知識(shí)測試、教師應(yīng)對(duì)意外傷害的講座與演練、火災(zāi)的預(yù)防、急救知識(shí)培訓(xùn)、火災(zāi)演練動(dòng)員等等，我們一一組織培訓(xùn)，讓全體教工了解，進(jìn)一步提高安全意識(shí)及自救能力。我們承載著家長的希望，面對(duì)孩子對(duì)快樂的渴望，所以我們不能淡漠安全問題，不能存有僥幸心理，一切用心去做，從細(xì)節(jié)做起。

我們的安全課程有三維目標(biāo)，不僅對(duì)孩子，還對(duì)家長、老師都有不同的目標(biāo)。

幼兒：*建立初步自我保護(hù)意識(shí)，形成良好的生活學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。

*通過多通道參與方式，學(xué)習(xí)生活中基本的自我保護(hù)方法。

*樂于并大膽參加各種實(shí)踐，樂于與同伴分享自己的體驗(yàn)。

教師：*牢固樹立生命安全第一的意識(shí)，增強(qiáng)防控與自護(hù)教育的意識(shí)。

*熟悉３～６歲幼兒常見的意外傷害的事故的預(yù)防與處理措施。

*通過多種實(shí)踐體驗(yàn)與分享，提高自身的心理與實(shí)景應(yīng)對(duì)能力。

家長：*重視孩子的基本生存權(quán)需求，提高自身的防控與自護(hù)教育意識(shí)。

*尊重孩子的內(nèi)在自我成長需求，了解常見的意外傷害防控措施。

*家園配合，共同為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理成長健康環(huán)境。

下面將從生活中的安全教育、學(xué)習(xí)中的安全教育、游戲中的安全教育、家園共育安全教育四個(gè)方面聊聊我園的做法：

環(huán)境的精細(xì)化規(guī)范，習(xí)慣的人文化養(yǎng)成，一日環(huán)節(jié)的最優(yōu)化設(shè)置我們都不放過，如：教師三位一體，定人定點(diǎn)，消除消極等待與集體過渡環(huán)節(jié)，保證每個(gè)孩子都在教師的眼里。在生活中處處都有安全，我們盡量做到用心思考，安全預(yù)防。

（1）安全教育周，即每學(xué)期一個(gè)星期的安全教育主題活動(dòng)，我們會(huì)根據(jù)各年級(jí)孩子特點(diǎn)年齡設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)。值得驕傲的是我們和大班孩子共同創(chuàng)設(shè)的安全體驗(yàn)實(shí)習(xí)場，這個(gè)活動(dòng)創(chuàng)意源于我們組織過孩子們參觀江寧青少年安全體驗(yàn)館，里面都是一些真實(shí)場景的模擬體驗(yàn)，孩子們非常感興趣，故而萌生了在幼兒園打造安全體驗(yàn)場的想法，每天的區(qū)域游戲時(shí)間各班輪流進(jìn)實(shí)習(xí)場進(jìn)行場景體驗(yàn)，孩子們玩的不亦樂乎。

（2）安全活動(dòng)課，孩子們每周都會(huì)有一節(jié)安全活動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，長期以來我們的安全教育活動(dòng)一直是由家長助教給孩子們執(zhí)教，在老師的指導(dǎo)下，家長充分準(zhǔn)備，也會(huì)用多種教育策略，適合孩子年齡特點(diǎn)的教育形式來執(zhí)教，活動(dòng)前他們會(huì)把詳細(xì)的活動(dòng)方案給班級(jí)老師看，跟老師交流，活動(dòng)后會(huì)自我反思，撰寫教學(xué)心得，這樣不僅提高了孩子們的安全意識(shí)，更提高了家長們的安全意識(shí)。

反應(yīng)不一，有的干脆不理；有的不管“騙子”怎么誘拐，他們就是不走。有個(gè)別孩子不但自己不受誘拐，還幫助旁邊的小朋友逃離誘拐呢！還有的耐不住誘惑上了當(dāng)，演練結(jié)束后，針對(duì)演練中案例，各班老師及時(shí)總結(jié)，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，鞏固演練效果，讓孩子知道遇到壞人時(shí)應(yīng)如何去面對(duì)。這次演練活動(dòng)的開展意義非凡，收獲頗豐，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：說教不如親身實(shí)踐，無論是在園，還是在家，我們不僅僅要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往，更要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具體的情景環(huán)境，幫孩子分辨是非，學(xué)會(huì)抵制各種誘惑，知道如何保護(hù)自己。

通過全方位多形式開展安全教育活動(dòng)，深化幼兒自我保護(hù)能力，養(yǎng)成他們必要的安全意識(shí)和安全行為，使幼兒逐步懂得保護(hù)自己，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。但安全教育是永恒的話題，是長期的教育內(nèi)容，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，值得我們深思：

（1）對(duì)幼兒的安全教育只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要求家長配合教師對(duì)幼兒實(shí)施一致性教育。家長也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與到培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力教育之中，培養(yǎng)幼兒的良好生活行為習(xí)慣，力所能及的事情讓幼兒自己做，使幼兒學(xué)會(huì)如何照顧自己基本生活。

（2）要更新教育觀念。我們要改變傳統(tǒng)教育觀念，過分保護(hù)幼兒只是剝奪幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，只有大膽放手讓幼兒去做去實(shí)踐，去體會(huì)，才能提高幼兒素質(zhì)，幼兒才學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（3）讓幼兒活動(dòng)起來。幼兒園應(yīng)開展多樣化活動(dòng)，讓幼兒真正的動(dòng)起來，可有效激發(fā)幼兒細(xì)心、克服困難、勇敢等良好品質(zhì)。但是，由于幼兒年齡較小，教師通過反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐才能讓其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。同時(shí)，教師也需要進(jìn)行安全教育與防范措施，讓孩子了解如何保護(hù)自身安全。