游戲教學(xué)是指將游戲應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)，借助游戲具有趣味性的表現(xiàn)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并讓他們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)過(guò)程中完成對(duì)知識(shí)的探究性學(xué)習(xí)。下面對(duì)幼兒教育中游戲教學(xué)開(kāi)展措施做簡(jiǎn)要分析。

幼兒語(yǔ)言教學(xué)中的游戲教學(xué)措施

在幼兒教育中語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是重要的教育內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中，考慮到幼兒有效的語(yǔ)言能力，教師需要借助游戲方式對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，在激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，給予他們足夠的引導(dǎo)，促使他們獲得語(yǔ)言能力的提升，實(shí)現(xiàn)幼兒的語(yǔ)言教育工作目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些兒歌，讓幼兒通過(guò)學(xué)唱兒歌的方式，來(lái)獲得語(yǔ)言能力方面的進(jìn)步，如《稱呼歌》《禮貌歌》等。

在學(xué)唱過(guò)程中，為了提升學(xué)生的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)“過(guò)家家”的游戲，讓幼兒在游戲中嘗試應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)，由此來(lái)考查他們的課堂學(xué)習(xí)效果。除了上述這些方式外，我還會(huì)經(jīng)常與幼兒進(jìn)行一些具有針對(duì)性的語(yǔ)言游戲，如進(jìn)行詞語(yǔ)接龍等，讓他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中獲得語(yǔ)言表達(dá)、詞匯量等當(dāng)面的鍛煉，由此來(lái)提升幼兒教育工作的效果。

幼兒美術(shù)教學(xué)中的游戲教學(xué)措施

在美術(shù)教學(xué)中，教師要先做好對(duì)幼兒美術(shù)水平的了解，并以此為基礎(chǔ)為他們?cè)O(shè)計(jì)符合實(shí)際水平的游戲活動(dòng)。例如，幼兒美術(shù)教學(xué)中最常見(jiàn)的美術(shù)游戲有折紙游戲、涂色游戲和布藝手工游戲等。

以折紙游戲?yàn)槔?，我?huì)在游戲之前先為幼兒展示我的折紙作品，讓幼兒以最直觀的方式進(jìn)行觀察，感受折紙作品的魅力與趣味性。在此基礎(chǔ)上，我為他們提供折紙流程和紙張，讓幼兒以自己的行為能力去進(jìn)行折紙游戲，看他們能否自己完成折紙。在該游戲中，我之所以會(huì)讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)，主要目的在于考查幼兒的實(shí)際思維水平和行為能力，并對(duì)他們進(jìn)行一定程度的鍛煉，讓幼兒可以在掌握折紙技巧的同時(shí)，也可以獲得思維能力等方面的提升。

結(jié)語(yǔ)

總之，幼兒教育作為重要的啟蒙教育，如何有效開(kāi)展幼兒教育成為當(dāng)前急需解決的重要課題。在幼兒教育開(kāi)展中，幼兒教師要結(jié)合幼兒喜歡游戲這一特點(diǎn)，將游戲引入幼兒教育中，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓幼兒可以在游戲的同時(shí)積極探索知識(shí)，從而促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提升。