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中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )2021年學(xué)術(shù)年會(huì )火熱進(jìn)行中

2021-12-01 14:02:06

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海內外知名專(zhuān)家學(xué)者“云”相聚溫州大學(xué),共話(huà)新時(shí)代“學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)與提升”。2021年11月27日至29日,由中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )與溫州大學(xué)共同主辦,溫州大學(xué)教育學(xué)院、中國基礎教育質(zhì)量監測協(xié)同創(chuàng )新中心華東師大分中心、溫州市學(xué)前教育指導中心共同承辦的中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )2021年學(xué)術(shù)年會(huì )暨第三屆學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)與提升學(xué)術(shù)論壇,在溫州大學(xué)火熱進(jìn)行中。截止目前,來(lái)自海內外的學(xué)前教育專(zhuān)家、學(xué)者和一線(xiàn)工作者等22萬(wàn)余人參加了會(huì )議。本次會(huì )議為線(xiàn)上線(xiàn)下相結合形式純公益展開(kāi),所有對學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)與提升感興趣的同仁均可免費參會(huì ),此外會(huì )議采取直播與回放同步的形式增強參會(huì )的便利性。



11月28日上午9時(shí),中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )2021年學(xué)術(shù)年會(huì )暨第三屆學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)與提升學(xué)術(shù)論壇在溫州大學(xué)巖松堂步青廳和白鹿廳同時(shí)進(jìn)行。本日學(xué)術(shù)論壇共有四個(gè)分論壇,分別由中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)李召存主持的分論壇一:創(chuàng )造美好童年生活——新時(shí)代學(xué)前教育質(zhì)量觀(guān)再認;溫州大學(xué)學(xué)前教育系李娟教授主持的分論壇二:邁向“幼有善育”:新時(shí)代幼兒園教師學(xué)習與發(fā)展;中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)郭力平主持的分論壇三:高質(zhì)量視野下的幼兒園課程建設、管理與評價(jià)以及溫州大學(xué)學(xué)前教育系李曉燕教授主持的分論壇四:聚焦高質(zhì)量的兒童發(fā)展與社區家庭共育構成。



分論壇一



由中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)、華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系博士生導師李召存教授主持的分論壇一會(huì )場(chǎng)主要聚焦“學(xué)前教育質(zhì)量觀(guān)”同線(xiàn)上線(xiàn)下參會(huì )人員開(kāi)展了多方面、全方位的研討與交流。



中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)、東北師范大學(xué)博士生導師嚴仲連教授從兒童關(guān)愛(ài)相關(guān)的五大問(wèn)題著(zhù)手,云南師范大學(xué)博士生導師曹能秀教授從日本提升學(xué)前教育質(zhì)量的課程、教師教育以及質(zhì)量評價(jià)三條改革途徑,溫州大學(xué)學(xué)前教育系主任李娟教授以科學(xué)幼小銜接為切入點(diǎn),華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系課程與教法教研室主任柳倩副教授從兒童大肌肉動(dòng)作發(fā)展角度,溫州大學(xué)學(xué)前教育系副主任劉育光博士以低生育率背景下中國臺灣托育服務(wù)改革現狀為視角,華東師范大學(xué)博士生熊燦燦和中國兒童中心早期兒童發(fā)展部托育主管楊印分別從扎根于中國本土的學(xué)前兒童觀(guān)察記錄量表和托育機構質(zhì)量評估標準研制的過(guò)程,分別深入探討來(lái)自國際視野和中國視野下的學(xué)前教育質(zhì)量觀(guān)。



分論壇二



分論壇二會(huì )場(chǎng)主要聚焦“新時(shí)代幼兒教師的學(xué)習與發(fā)展”展開(kāi)線(xiàn)上線(xiàn)下結合、多方面、全方位的研討與交流,分論壇由溫州大學(xué)學(xué)前教育系主任李娟教授主持。



教育部幼兒園園長(cháng)培訓中心主任、東北師范大學(xué)博士生導師繳潤凱教授從新時(shí)代幼兒園園長(cháng)管理觀(guān)念的六個(gè)轉變,長(cháng)春師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育發(fā)展研究中心主任劉霖芳副教授從幼兒園骨干教師領(lǐng)導力,中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)、成都師范學(xué)院兒童心理系文頤教授從嬰幼兒照護人才培養,四川省成都市金牛區機關(guān)第三幼兒園園長(cháng)高翔基于核心要素提升教研質(zhì)量,上海市徐匯區烏魯木齊南路幼兒園園長(cháng)龔敏基于園本研修平臺的構建與優(yōu)化,上海市奉賢區解放路幼兒園園長(cháng)顧春華基于評價(jià)實(shí)踐幼兒園教師發(fā)展適宜性培養機制,西安交通大學(xué)幼兒園園長(cháng)兀靜從教師隊伍培養模式的構建與實(shí)踐,中國基礎教育質(zhì)量監測協(xié)同創(chuàng )新中心博士生孫佳玥圍繞幼兒園教師保教能力情境判斷測驗等視角,分別深入探討高質(zhì)量學(xué)前教育中的教師議題。



分論壇三



由中國教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)、華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系博士生導師郭力平教授主持的分論壇三會(huì )場(chǎng)主要聚焦“高質(zhì)量下幼兒園課程的建設、管理與評價(jià)”展開(kāi)了多方面、全方位的研討與交流。



華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系副教授李琳從ECERS這個(gè)工具在我國使用的適應性問(wèn)題,西北師范大學(xué)龍紅芝副教授從課堂志在游戲研究中的應用,鄭州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長(cháng)陳國維教授從新時(shí)代學(xué)前教育發(fā)展目標與實(shí)現途徑分析,廣州市教育研究院教育戰略研究室主任劉霞研究員從幼兒園課程規劃及建設的現狀、問(wèn)題與改進(jìn),成都市溫江區教育局黨組成員、副局長(cháng)曾宏從SHEA管理標準化體系的構建與實(shí)踐,上海市松江區教育學(xué)院研訓部副主任唐曉晴從松江區幼兒園課程與教學(xué)質(zhì)量保障體系的建構和探索,上海市靜安區安慶幼兒園園長(cháng)溫劍青從證據視野下的課程管理和評價(jià),上海市寶山區首席教研員、學(xué)科帶頭人周金玉從課程公平透析集體教學(xué)活動(dòng)中“隱形人”現象等視角,分別深入探討高質(zhì)量下幼兒園中的課程建設、管理與評價(jià)議題。



分論壇四



分論壇四會(huì )場(chǎng)由溫州大學(xué)學(xué)前教育系李曉燕教授主持,圍繞兒童發(fā)展與社區家庭共育的主題,線(xiàn)上線(xiàn)下參會(huì )人員展開(kāi)了全面的研討與交流。



聚焦高質(zhì)量的兒童發(fā)展與社區家庭共育,八位研究者進(jìn)行了多維度多視角的報告。西南大學(xué)博士生導師李珊澤教授闡述了信息化環(huán)境下兒童發(fā)展的挑戰與應對。上海師范大學(xué)博士生導師李燕教授與湖州師范學(xué)院教師王英杰博士分別從控制行為及養育壓力的視角探究了母親與幼兒情感及社會(huì )性發(fā)展的關(guān)系。華東師范大學(xué)教育學(xué)部劉婷副教授、范潔瓊副教授,陜西師范大學(xué)教師田方博士則分別對幼兒認知的基本狀況、學(xué)習品質(zhì)、數學(xué)模式在家庭環(huán)境下如何被塑造做了考察。杭州師范大學(xué)武建芬副教授報告了對幼兒風(fēng)險評估與冒險游戲的探索性研究。上海市黃浦區荷花池幼兒園園長(cháng)、正高級教師宋青則展示了“視界融合”下家園合作新生態(tài)的實(shí)踐成功范例。



中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現代化2035》提出到2035年,建成服務(wù)全民終身學(xué)習的現代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著(zhù)提升等發(fā)展目標。本次大會(huì )圍繞“學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)與提升”這一主題,從不同分論壇的視角進(jìn)一步加深學(xué)前教育評價(jià)理論與實(shí)踐問(wèn)題的對話(huà)與探討,有利于進(jìn)一步深化關(guān)于學(xué)前教育質(zhì)量及其評價(jià)理論的認識,大力助推我國學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)的發(fā)展。



據悉,本次會(huì )議設置了一個(gè)主會(huì )場(chǎng)及四個(gè)分論壇、課程改革實(shí)踐現場(chǎng)研討?hù)呱虾C麕煾叻逭搲拳h(huán)節。大會(huì )主會(huì )場(chǎng)已于11月27日進(jìn)行了五場(chǎng)來(lái)自海內外專(zhuān)家學(xué)者的主旨報告,引起了與會(huì )者的高度共鳴,反響熱烈,所有回放視頻可通過(guò)直播入口在線(xiàn)進(jìn)行觀(guān)看。11月29日上午9:00大會(huì )還將繼續舉行溫州市幼兒園課程改革實(shí)踐現場(chǎng)研討?hù)呱虾C麕煈试?、蔣靜高峰論壇,聚焦“學(xué)前教育質(zhì)量觀(guān)”“教師學(xué)習與發(fā)展”“課程建設、管理與評價(jià)”“兒童發(fā)展與社區家庭共育”“幼兒園課程改革實(shí)踐”等議題,展開(kāi)深入探討與交流。敬請關(guān)注!



通訊員:王瑤 龔泉 劉信義 攝影:胡鑄鑫