近日，在成都市金牛區幼兒園保育員職業(yè)技能大賽上，159所幼兒園的170余名保育員，分組進(jìn)行了“托幼機構兒童意外傷害預防與處理”“托幼機構傳染病預防及衛生消毒”技能現場(chǎng)展示，盡顯專(zhuān)業(yè)風(fēng)采。

5年來(lái)，為實(shí)現學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，金牛區啟動(dòng)了課題研究“三部曲”，從“以園為本教研制度的建設研究”出發(fā)，到“幼兒園課程資源區域整合的聯(lián)動(dòng)研究”，再到“幼兒園游戲質(zhì)量管理研究”，不斷創(chuàng )新，展開(kāi)了新一輪省級重大課題研究。

在探索與實(shí)踐中，金牛區始終將幼兒健康作為學(xué)前教育的頭等大事，以推進(jìn)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》實(shí)驗區為抓手，以創(chuàng )新幼兒特色課程為關(guān)鍵，注重學(xué)前教育的質(zhì)量監測和過(guò)程管理，打出成套“組合拳”，不但保證了3—6歲適齡幼兒“進(jìn)得來(lái)”，也讓幼兒入園后能夠“健康快樂(lè )成長(cháng)”。

從健康抓起，走出幼兒“身體迷失”誤區

2016年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《“健康中國2030”規劃綱要》，首次將“全生命周期健康”提升到國家戰略高度。黨的十九屆五中全會(huì )將“建成文化強國、教育強國、人才強國、體育強國、健康中國”列為2035年基本實(shí)現社會(huì )主義現代化遠景目標，對國民素質(zhì)提出了新要求。教育部頒布的《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》也指出，幼兒身心健康是其他領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。

然而，現實(shí)中，幼兒健康并未引起幼兒園和家長(cháng)的足夠重視。談到漠視幼兒健康和幼兒“身體迷失”的一系列行為和事件，金牛區教育局局長(cháng)文賢代說(shuō)：“3—6歲是生命的起步階段，也是健康習慣養成、人體動(dòng)作發(fā)展和健康人格培育的關(guān)鍵期，幼兒期的體質(zhì)健康狀況和行為習慣與其成年后的健康水平有密切關(guān)系?！?/p>

記者了解到，多年來(lái)，金牛區一直致力于建設涵蓋健康等五大領(lǐng)域在內的幼兒園課程，重視以游戲的方式開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)，綜合促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

為了使幼兒園健康教育研究走向深入，金牛區與北京北體科技中心簽訂了戰略合作協(xié)議，針對全區幼兒特色體育課程的設計與研發(fā)等項目進(jìn)行深度合作。

與此同時(shí)，金牛區聯(lián)合成都市幼兒園衛生保健專(zhuān)委會(huì )對全區幼兒健康狀況進(jìn)行監測，將每一名幼兒的健康監測數據實(shí)時(shí)推送給園所和家長(cháng)，并針對不同幼兒健康狀況提出膳食營(yíng)養搭配和改善建議，構建適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展規律的體育運動(dòng)方案，幫助教師和家長(cháng)走出“運動(dòng)不足”“過(guò)度照顧”等誤區。

開(kāi)發(fā)游戲活動(dòng)課程，“私人定制”游戲活動(dòng)

安安（化名）是金牛區機關(guān)第三幼兒園大班幼兒，兩年前剛入園時(shí)，園長(cháng)高翔一次偶然的機會(huì )發(fā)現安安不會(huì )自己上下樓梯。后來(lái)與安安家長(cháng)溝通了解到，安安的爺爺是一名退休警察，步行時(shí)經(jīng)常抱著(zhù)安安，孩子由于很少走路，骨骼和肌肉發(fā)育不足。為此，幼兒園專(zhuān)門(mén)為安安設計了一套適合在園里和家庭訓練的游戲課程，通過(guò)一學(xué)期鍛煉，安安不僅能大膽地上下樓梯，身體素質(zhì)也有明顯提升。

這種“私人定制”如今在金牛區已蔚然成風(fēng)。金牛區機關(guān)第二幼兒園是一所“一園四區”集團化辦園的公辦園，為了讓不同環(huán)境、條件下的孩子都能得到充分發(fā)展，各園區的課程設置、活動(dòng)目標、活動(dòng)內容的選擇與實(shí)施策略均有側重點(diǎn)。

記者在該園看到，在“油桶大挑戰”體育游戲活動(dòng)中，大多數中班幼兒均能在橫向固定的油桶上緩慢行走，并在老師的鼓勵下跳到墊子上，這一游戲不僅挑戰了幼兒的協(xié)調性、靈敏度、力量感等，還鍛煉了他們的意志品質(zhì)?！拔覀冡槍Ω鲌@區不同幼兒在體育活動(dòng)中所呈現的身體發(fā)展狀況，對游戲的難易程度進(jìn)行了科學(xué)設計與靈活調整?！痹搱@體育專(zhuān)職教師劉力銘說(shuō)。

據了解，金牛區每所幼兒園都有針對不同年齡階段孩子身體發(fā)展特點(diǎn)設計開(kāi)發(fā)的游戲活動(dòng)課程。文賢代介紹，“之所以能夠做到這些，跟金牛區有一批出色的體育教師分不開(kāi)，僅今年就新增了學(xué)前體育專(zhuān)業(yè)教師20余名?！?/p>

近年來(lái)，金牛區通過(guò)多種渠道配備了近10萬(wàn)件幼兒體育器材，為各幼兒園科學(xué)開(kāi)展豐富多樣的體育活動(dòng)打下了堅實(shí)基礎。此外，該區還出臺了《金牛區幼兒園游戲質(zhì)量管理指要》等文件，使幼兒園健康教育有章可循。

推進(jìn)體教融合，守護幼兒健康沒(méi)有“旁觀(guān)者”

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》明確指出，學(xué)前教育階段開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的游戲活動(dòng)，培養體育興趣愛(ài)好，促進(jìn)運動(dòng)機能協(xié)調發(fā)展，推動(dòng)體教融合。

幼兒園里的每個(gè)人都是教育者，體教融合沒(méi)有“旁觀(guān)者”。

疫情期間，機關(guān)三幼各班利用網(wǎng)絡(luò )平臺，為家長(cháng)和孩子提供了豐富多彩的游戲方案。老師以“玩”為前提，將家里室內可以使用的材料作為器械，引導家長(cháng)和孩子共同參與，“運動(dòng)不僅可以讓我和孩子一起‘玩’，也讓我和孩子更親近了?！奔议L(cháng)劉先生欣慰地說(shuō)。

10年來(lái)，成都市第四幼兒園進(jìn)行了1—3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展課題研究，設計、實(shí)施了100余個(gè)親子動(dòng)作活動(dòng)指導方案，有32個(gè)方案被收入“十二五”職業(yè)教育國家規劃教材《嬰兒動(dòng)作指導活動(dòng)設計與組織》出版發(fā)行，成為家園共育的典型。

“幼兒期是人一生中成長(cháng)的重要時(shí)期，保障其健康成長(cháng)不僅關(guān)系到國家未來(lái)的人口素質(zhì)，而且還直接影響其在青少年時(shí)期的生長(cháng)發(fā)育狀況。因此，每一個(gè)人都是幼兒健康教育的‘責任人’?！北本w育大學(xué)運動(dòng)與體質(zhì)健康教育部重點(diǎn)實(shí)驗室張一民教授說(shuō)。

張一民透露：“目前，我們正在與金牛區緊鑼密鼓地開(kāi)展幼兒動(dòng)作發(fā)展能力評價(jià)和幼兒體育課程開(kāi)發(fā)，希望依托該區幼兒園建立一套完善的測試—評價(jià)—指導幼兒體育與健康的教學(xué)體系，為每一名幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)護航?！?/p>

來(lái)源：《中國教育報》2020年12月27日第1版 版名：學(xué)前周刊，作者：張筠，記者：李小偉