中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖）“我國現(xiàn)在處于人口增長的拐點，育齡群體規(guī)模持續(xù)縮減。隨著消費人群觀念升級，出生人口下滑，養(yǎng)育業(yè)態(tài)之間的互相融合，推動并加速了養(yǎng)育產(chǎn)業(yè)的變革步伐?！敝袊P(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心秘書長鄔明朗在近日舉行的“2021搜狐養(yǎng)育大會”上如此表示。

今年8月，人口與計劃生育法完成修改，“三孩”生育政策正式入法。構(gòu)建全民生育保障制度、減輕家庭生育養(yǎng)育負(fù)擔(dān)、普惠性嬰幼兒托育發(fā)展、高質(zhì)量的養(yǎng)育與陪伴等問題，關(guān)系著“三孩”生育政策的落地，牽動著億萬家庭的神經(jīng)。

本次大會由中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心指導(dǎo)，與會專家學(xué)者圍繞兒童營養(yǎng)健康、兒童心理和早期教育、普惠性嬰幼兒托育發(fā)展等話題建言獻(xiàn)策，共同探討科學(xué)育兒新主張。

孩子的成長需要什么樣的家庭教育？親子溝通不暢時怎么辦？孩子不愛學(xué)習(xí)如何是好？著名兒科專家、首都兒研所研究員戴耀華在《兒童早期發(fā)展的現(xiàn)狀和展望》主題演講中表示，生命早期1000天，即從懷孕到2歲期間，母嬰營養(yǎng)和養(yǎng)育環(huán)境對兒童的生長發(fā)育起到?jīng)Q定性作用，影響兒童的未來，為一生奠定基礎(chǔ)。

“兒童早期發(fā)展并不等于早期教育，兒童早期發(fā)展是一個整體性觀念，從零歲開始至6歲，產(chǎn)前和產(chǎn)后保健、營養(yǎng)、潛能開發(fā)、學(xué)前教育、情感關(guān)愛等諸多方面，兒童早期發(fā)展從工作層面來看可以分為衛(wèi)生、教育、營養(yǎng)、環(huán)境、保護(hù)5個方面，做好兒童早期發(fā)展需要政策、服務(wù)與設(shè)施、社區(qū)與家庭等多方共同努力?！贝饕A說。

著名家庭教育專家、中國關(guān)工委專家委員會委員、“知心姐姐”盧勤發(fā)表了《讓每個孩子健康成長》的主旨演講，她認(rèn)為教育的目的是讓每個孩子都精彩?！皟?yōu)秀”是互相比較出來的，而“精彩”是每個生命的綻放。

“孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，很可能源于父母的‘你瞧人家！’這句話，它極大傷害了孩子的自信心。孩子的好奇心和熱愛非常重要，如果父母沒有對孩子的賞識與鼓勵，孩子就沒有成就感。我始終認(rèn)為‘我能行’是父母在養(yǎng)育孩子過程中送給孩子人生的第一份禮物?！北R勤說。

清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院積極心理學(xué)研究中心副主任趙昱鯤就“自主學(xué)習(xí)”這一話題展開分享，他認(rèn)為，在人工智能時代，技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)使得社會發(fā)展日新月異，教育不能只傳授給孩子現(xiàn)有的知識，而要幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具備終身學(xué)習(xí)的能力。

作者：余闖