在九江市湖濱幼兒園戶(hù)外建構區里，一群小朋友正張羅著(zhù)用積木和廢舊材料搭建“餐廳”，為第二天的“美食節”做準備。為了讓“餐廳”顯得與眾不同，他們不斷調整積木的擺放方式和裝飾物的搭配樣式，最終成功搭建起一座形狀獨特的“美食屋”。

仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現建構區里的玩具與眾不同：造型各異的梯子，長(cháng)短不一的木板、滾筒，甚至還有廢舊輪胎。一塊木板此刻是一座獨木橋，下一刻有可能會(huì )變成一個(gè)山坡，又可能會(huì )變成一方城堡。而這些五花八門(mén)的創(chuàng )新玩法，對于一園之長(cháng)的張朝來(lái)說(shuō)，正是幼兒教育的核心所在。

“理解尊重幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)，體味孩子的內心感受與需求，培養幼兒的探究精神，做有愛(ài)有溫度的教育?！?年前，當張朝從一名小學(xué)生們喜愛(ài)的“老師姐姐”，變?yōu)楹I幼兒園孩子們的“園長(cháng)媽媽”時(shí)，她把這句話(huà)寫(xiě)在工作筆記首頁(yè)，作為目標。

彼時(shí)，作為一個(gè)辦學(xué)20年的幼兒園，湖濱幼兒園正面臨發(fā)展瓶頸——地處老城區，場(chǎng)地狹小，設施老化，教學(xué)理念陳舊。

硬件改變空間有限，但教學(xué)質(zhì)量的提升卻有無(wú)限可能?！拔液苄疫\，遇上了國家《第三期學(xué)前教育行動(dòng)計劃》實(shí)施的好時(shí)機?！睆埑嬖V記者，遵循國家學(xué)前教育改革思路，她帶領(lǐng)老師們開(kāi)始了探索。

最先改變的是園本課程和班本課程?！靶碌恼n程全面圍繞項目活動(dòng)展開(kāi)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中獲得多樣化的經(jīng)驗，真正成為主動(dòng)的知識建構者?！睆埑榻B。

張朝和記者分享了一堂名為《小小育嬰師》園本課程的誕生過(guò)程。

新學(xué)期伊始，幼兒園一角的“娃娃家”要重新布置?！拔易钕矚g照顧娃娃了，我要給她喂飯洗澡?！碧煺娴脑?huà)語(yǔ)讓張朝靈光一閃：能不能引導孩子們自己動(dòng)手布置“娃娃家”？

一堂教研“風(fēng)暴”開(kāi)始了。老教師、骨干教師、年輕教師聚在一起，圍繞話(huà)題展開(kāi)熱烈討論：怎樣才能有效引導孩子們自己動(dòng)手設計圖紙？需要收集哪些材料？什么樣的分組協(xié)作是最科學(xué)的？能不能從單純的布置“娃娃家”延伸出去，讓孩子們在動(dòng)手中體會(huì )父母的不易？思路層層遞進(jìn)。

在一次次觀(guān)念碰撞、一點(diǎn)點(diǎn)細節完善中，《小小育嬰師》主題課程完成。孩子們分成設施裝飾、食品、洗護三個(gè)組，不僅動(dòng)手繪制了“娃娃家”的設計圖紙，還搭建了一個(gè)有搖籃、床、桌椅、衣柜、水池的“小家”，嘗試給“娃娃”換尿不濕、洗澡、喂奶。課程進(jìn)行過(guò)程中，老師更多的是在一旁用心觀(guān)察，等待和支持他們思考問(wèn)題，幫助找到解決方法。

“我們做學(xué)前教育不能只做‘3到6歲的教育’，要站在孩子一生的角度來(lái)思考、踐行教育，為孩子的終身成長(cháng)和生活而思考?！睆埑f(shuō)，這種理念在全園老師的心里已經(jīng)扎根。

改變的，還有學(xué)習氛圍。2018年，張朝創(chuàng )新推出了家校社一體化閱讀行動(dòng)。

在幼兒園門(mén)前設計修建一條長(cháng)15米、寬3米的讀書(shū)長(cháng)廊，添置3臺定期更新書(shū)籍的智能電子書(shū)柜和大量紙質(zhì)書(shū)籍，將借閱卡發(fā)放到孩子和社區居民手中。小小的讀書(shū)長(cháng)廊成了孩子、家長(cháng)和社區居民閱讀的樂(lè )園。

不僅如此，張朝還把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園，讓父母和孩子們一起對書(shū)本進(jìn)行從畫(huà)面到情節、從審美到情感的豐富解讀，用 “繪”聲“繪”色的講述，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣。

書(shū)本可以“讀”，還可以“繪”、可以“演”。老師和家長(cháng)一起，共同引導幼兒邊讀邊猜想，想出與作者不同的情節，并通過(guò)趣味繪本制作、親子情景劇表演等形式表現出來(lái)。用“讀一本書(shū)” “做一本書(shū)”“演一本書(shū)”，激發(fā)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、演的能力，讓他們從內心愛(ài)上閱讀，發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。

5年來(lái)，張朝帶領(lǐng)團隊完成了園所教學(xué)質(zhì)量的快速提升，一大批年輕教師錘煉出了過(guò)硬本領(lǐng)，湖濱幼兒園成為九江首屈一指的品牌幼兒園，還被評為“江西省家校合作試點(diǎn)學(xué)?！?，張朝也在今年獲“全國最美幼師”殊榮。

「本文來(lái)源：江西日報」

作者 楊 靜