步入新時(shí)代，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)院”）緊緊圍繞企業(yè)需要，探索“五化五進(jìn)”產(chǎn)教融合模式，大力培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力建設領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展。

優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構

推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合

學(xué)院為適應建筑行業(yè)智能化、數字化、工業(yè)化、綠色化的高質(zhì)量轉型升級需要，按照“十四五”規劃布局，科學(xué)分析產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、崗位、專(zhuān)業(yè)關(guān)系，及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)設置、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，將14個(gè)教學(xué)系（院）調整為11個(gè)教學(xué)系（院）和1個(gè)教學(xué)部，撤銷(xiāo)或停招了與學(xué)院辦學(xué)定位不符的4個(gè)專(zhuān)業(yè)，新增“裝配式建筑工程技術(shù)”“裝配式建筑構件智能制造技術(shù)”“智能建造技術(shù)”和“建筑動(dòng)畫(huà)技術(shù)”等4個(gè)專(zhuān)業(yè)，做到建筑行業(yè)結構調整到哪兒，學(xué)院辦學(xué)就跟進(jìn)到哪兒。

深化培養模式

推進(jìn)人才培養與市場(chǎng)對接

學(xué)院聯(lián)合建筑名企，“訂單”培養一線(xiàn)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人才，探索了“分流”訂單、“全程”訂單、“短期”訂單等三種培養模式。中建一局“鋼筋翻樣工程師班”、中建八局“卓越工程師班”、中交三航局“工程技術(shù)骨干人才班”、迅達（中國）電梯班等均實(shí)現企、生、?！叭A(yíng)”。

學(xué)院現有國家現代學(xué)徒制試點(diǎn)一個(gè)、省級現代學(xué)徒制試點(diǎn)3個(gè)。學(xué)院與企業(yè)按照“專(zhuān)業(yè)共建、人才共育、風(fēng)險共擔、成果共享、發(fā)展共贏(yíng)”的理念，共享教學(xué)資源，共用實(shí)訓基地，對接施工企業(yè)需求，構建了“共培共享、彈性學(xué)制、多元評價(jià)”的管理制度體系，形成了“雙主體管理、雙基地育人、雙身份學(xué)習、雙導師指導”及“1+0.5+1+0.5”的工學(xué)交替、分段育人培養模式，探索了高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養的有效途徑。

學(xué)院現已建設裝配式建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院、廣聯(lián)達數字工程管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院、迅達（中國）電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院、建筑全生命周期運維技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、二重裝備學(xué)院等5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。自5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設以來(lái)，實(shí)現了三方共贏(yíng)，企業(yè)“量身定制”所需人才，滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的人才需求；學(xué)院以低成本實(shí)現教育教學(xué)改革，培養了“雙師型”教師；學(xué)生接觸到先進(jìn)設備、優(yōu)秀技師，快速提升了技能。

細化各類(lèi)培訓

推進(jìn)育訓高質(zhì)量發(fā)展

學(xué)院積極為省內各級各類(lèi)企業(yè)開(kāi)展土建施工員、裝飾裝修施工員、設備安裝施工員等職業(yè)培訓，舉辦了建設工程消防設計審查政策培訓、藏區31個(gè)貧困縣規劃建設人才重點(diǎn)培訓、全省建制鎮污水處理設施建設和運營(yíng)管理培訓、四川省彝區14個(gè)貧困縣規劃建設人才培訓、四川省涼山州脫貧攻堅綜合幫扶工作隊住建系統工作人員培訓等，與敘永縣簽訂協(xié)議，全力服務(wù)敘永建筑業(yè)發(fā)展。

學(xué)院還為瀘縣建筑職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校、西華大學(xué)應用技術(shù)學(xué)院、四川省第十五建筑有限公司、新疆建工西南公司、邢臺路橋建設總公司等多家學(xué)校、企事業(yè)單位開(kāi)展多領(lǐng)域培訓。

近兩年來(lái)，學(xué)院高質(zhì)量開(kāi)展各類(lèi)培訓近5萬(wàn)人次，這既滿(mǎn)足了企業(yè)、社會(huì )提升人才技能水平的要求，同時(shí)又通過(guò)培訓服務(wù)，使教師的實(shí)踐能力得到了提升，促進(jìn)了師資隊伍水平的整體提高。

轉化技術(shù)成果

推進(jìn)校企雙贏(yíng)

學(xué)院大學(xué)科技園總面積超過(guò)9000平方米，是省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園區（孵化基地）、德陽(yáng)市小型微型企業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新示范基地、成德眉資青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)聯(lián)合孵化基地、四川省小型微型企業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新示范基地。

自2015年成立以來(lái)，累計為140余家小微型企業(yè)開(kāi)展孵化服務(wù)，“十三五”期間總產(chǎn)值超過(guò)1億元?，F有在園企業(yè)76家，涵蓋了建筑科技行業(yè)相關(guān)的各類(lèi)社會(huì )優(yōu)質(zhì)企業(yè)。

近年來(lái)，學(xué)院獲取專(zhuān)利1753件，取得技術(shù)突破29項。學(xué)院結構技術(shù)中心先后承擔國家重大技術(shù)攻關(guān)近30項，如港珠澳大橋正交異性橋面板疲勞性能試驗研究、高速鐵路減震降噪實(shí)驗研究等國家級別技術(shù)難題研究工作。

強化政企合作

推進(jìn)行業(yè)標準研制

學(xué)院在國內以高職院校身份領(lǐng)銜主編工程建設系列地方標準，聯(lián)合四川華西集團等54家大中型企業(yè)牽頭主編了《四川省建筑工程施工工藝標準》，共計12部，成果獲四川省科技進(jìn)步二等獎。目前學(xué)院貫標培訓已涵蓋全省3000余家施工企業(yè)，參訓人員累計6萬(wàn)余人次，每年節約上百億元資金。截至2020年底，學(xué)院累計主持和參與編制29部住建領(lǐng)域的國家、行業(yè)、地方技術(shù)標準，10部技術(shù)標準正在制（修）訂中。

學(xué)院作為核心成員參與編制了行業(yè)標準《建筑與市政工程施工現場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人員職業(yè)標準》，對行業(yè)人才隊伍建設、確保施工質(zhì)量和安全生產(chǎn)具有重大意義。

學(xué)院積極組織教師參與“不動(dòng)產(chǎn)數據采集職業(yè)技術(shù)等級證書(shū)”“工程造價(jià)數字化應用職業(yè)技術(shù)等級證書(shū)”“全斷面隧道掘進(jìn)機操作職業(yè)技術(shù)等級證書(shū)”等7種“1+X”證書(shū)制度的職業(yè)標準制定，為深化復合型技術(shù)技能人才培養培訓模式改革奠定了制度基礎。

作為土木水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)目錄修訂的牽頭單位，學(xué)院自2020年8月起先后組織9次線(xiàn)上線(xiàn)下工作會(huì )議，并通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )調研等方式，對全國992家行業(yè)企業(yè)、300余所職業(yè)院校、3000余名畢業(yè)生及相關(guān)研究評價(jià)機構進(jìn)行了調研，一體化構建了土木水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)目錄體系。

（胡興福 趙新華 李超 趙鈞）

《中國教育報》2021年08月21日第3版

作者：胡興福 趙新華 李超 趙鈞