據澎湃新聞報道，河北省沙河市教育局查處了四名有償補課的在職教師。當地教育局給出的處分的確夠嚴厲，四名在職教師不僅受到警告處分，退還全部違規所得，而且還要扣除四人2021年50%獎勵性績(jì)效工資，2021年考核定為不合格等次等。對其中的郝某金更是作出了取消其河北省“特級教師”、邢臺市“首屆名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號的處理決定。

前不久，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳剛剛下發(fā)了“雙減”政策，緊接著(zhù)教育部又印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償補課和教師違規收受禮品禮金問(wèn)題專(zhuān)項整治工作的通知》，各地教育行政部門(mén)紛紛針對有償補課采取雷霆手段，嚴厲整治。難道涉事老師對此不知情？肯定不會(huì )，否則他們也不會(huì )選擇在民房和自家開(kāi)辦補習班了。

你說(shuō)他們有僥幸心嗎？有。他們以為從“地上”轉入“地下”，就太平無(wú)事了。誰(shuí)知道，群眾的眼睛是雪亮的。此次事件中有一個(gè)現象值得注意，除了郝某金是“特級教師”外，另外幾人還有“模范教師”“師德標兵”。簡(jiǎn)而言之，他們都是當地名師。

曾經(jīng)不少培訓機構為吸引生源，拿名師頭銜大做文章，而且收費標準往往是根據團隊的實(shí)力、師資力量來(lái)定，相應的培訓班支付給教師的薪金也根據其名氣大小來(lái)定。然而，各級教育行政部門(mén)每年都要評選表彰一部分“特級教師”“模范教師”“師德標兵”等名優(yōu)教師，初心就是希望這部分教師安心在校從教、立足課堂、情系學(xué)生，全身心撲在教書(shū)育人上，為其他教師樹(shù)立忠于職守的師德榜樣?？扇绻蠋熞贿吥弥?zhù)教育部門(mén)給的榮譽(yù)，一邊利用名師效應參與有償補課、牟取利益，實(shí)乃踐踏師德底線(xiàn)。

名師參與有償補課抑或辦培訓班，會(huì )大大地助長(cháng)有償補課和辦課外培訓班的風(fēng)氣，致使教育生態(tài)嚴重失衡。此中道理，涉事的名師不可能不懂。其之所以還要頂風(fēng)作案，除了自身存有僥幸心理和貪圖高額回報外，還在于有不少家長(cháng)對國家治理校外培訓的政策不理解、有抵觸，難以擺脫“培訓依賴(lài)癥”，教育焦慮揮之不去。更有甚者，部分家長(cháng)會(huì )上門(mén)動(dòng)員教師輔導自家孩子，并許以比平時(shí)更高的待遇。這也就是人們常說(shuō)的市場(chǎng)需求。有需求，就有市場(chǎng)；有市場(chǎng)，就有逐利欲望和沖動(dòng)。

因此，治理校外培訓，除了對校外培訓機構強監管以外，還要做好三方面工作：一是做好家長(cháng)工作，通過(guò)多種渠道向家長(cháng)傳達科學(xué)的教育觀(guān)，幫助家長(cháng)戒掉“補習依賴(lài)癥”，合理規劃孩子的成長(cháng)路徑；二是做好教師工作，認真做好“雙減”政策的傳達和解讀，幫助教師去除僥幸心理，站穩講臺，潛心育人；三是加大查處力度，對查實(shí)的從事有償家教的教師依規處理，尤其是對違規的名師更要嚴肅處理，不因為他們頭頂有光環(huán)就手下留情。

切實(shí)改變“校內減負，校外增負”的現狀，需要政府、學(xué)校、社會(huì )、家庭等多方攜手，協(xié)同配合，把全社會(huì )的注意力都集中到辦好學(xué)校教育上面來(lái)，號召名師做自覺(jué)抵制有償家教的帶頭人，引導家長(cháng)不要用高額回報誘導名師從事有償家教。否則既害了名師，也加重了孩子的負擔，得不償失。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2021年08月12日第2版

作者：王學(xué)進(jìn)